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CURSO DE FORMACIÓN PARA PROFESIONAL DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

El objetivo de este curso es comprender la legislación vigente en lo que respecta a Educación Infantil, así como los riesgos y las medidas de prevención para los docentes. Identificar las distintas áreas que se desarrollan en el niño desde que nace, y analizar la importancia de los diferentes recursos didácticos y actividades lúdicas que existen.

MÓDULO 1: Primer Ciclo de Educación Infantil. 1ª Parte
TEMA 1. La Educación Infantil en Andalucía en la Etapa de 0 a 3 Años. Legislación Vigente. Organización de las Enseñanzas. Requisitos de los Centros
La Educación Infantil en Andalucía en la Etapa de 0 a 3 Años
Legislación Vigente
Organización de las Enseñanzas
Requisitos de los Centros
Lo que hemos aprendido

TEMA 2. El Currículo de la Educación Infantil en Andalucía: Objetivos Generales, Áreas, Orientaciones Metodológicas
Introducción
El Currículo de la Educación Infantil en Andalucía
Objetivos Generales, Áreas y Orientaciones Metodológicas
Contenidos del Primer Ciclo de Educación Infantil
Metodología en Educación Infantil
Evaluación en Educación Infantil
Programar en el Primer Ciclo de Educación Infantil
Lo que hemos aprendido

TEMA 3. La Evaluación en la Educación Infantil: Procedimientos, Técnicas e Instrumentos
Introducción
Concepto de Evaluación
Procedimiento de Evaluación y Funciones
Criterios y Características de la Evaluación
Instrumentos de Evaluación
Técnicas de Evaluación
La Evaluación como Símbolo Normativo y Función Prospectiva en el Nuevo Sistema Educativo
La Evaluación como Símbolo Tecnológico
La Evaluación en el Marco Normativo
Lo que hemos aprendido

TEMA 4. Crecimiento y Desarrollo de los Niños y las Niñas de 0 a 3 Años: Físico, Motor, Cognitivo, Comunicativo, Afectivo-Social. Alteraciones
Introducción
Características Generales del Niño hasta los 6 Años
Principales Factores que Intervienen en su Desarrollo
Desarrollo Físico y Psicomotor
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo Comunicativo
Desarrollo Socioafectivo
Desarrollo de la Personalidad
Momentos más Significativos de las Etapas del Desarrollo
El Desarrollo Infantil en el Primer Año de Vida
El Desarrollo del Niño de 0 a 3 Años
Alteraciones
Lo que hemos aprendido

TEMA 5. Necesidades Básicas en la Primera Infancia: Alimentación, Higiene, Descanso y Afectivas. Implicaciones Educativas. Rutinas, Educación de Hábitos
Introducción
Necesidades Básicas en la Primera Infancia: Alimentación, Higiene, Descanso y Afectivas
Implicaciones Educativas
Rutinas
Educación de Hábitos
Lo que hemos aprendido

MÓDULO 2: Primer Ciclo de Educación Infantil. 2ª Parte
TEMA 6. Educación para la Salud en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Prevención y Promoción de la Salud en la Escuela Infantil, Protocolos de Actuación, Medidas de Prevención de Enfermedades y Accidentes. Primeros Auxilios
Introducción
Finalidades de la Educación Basada en la Salud
Educación para la Salud en el Primer Ciclo de Educación Infantil
Crecimiento y Desarrollo
Prevención y Promoción de la Salud en la Escuela Infantil
Protocolos de Actuación
La Salud, la Higiene y el Descanso en la Infancia
Medidas de Prevención de Enfermedades
Medidas de Prevención de Accidentes
Primeros Auxilios
Lo que hemos aprendido

TEMA 7. El Juego y el Juguete en el Primer Ciclo de la Educación Infantil: Tipos, Características e Implicaciones Educativas
Introducción
La Importancia del Juego
Teorías del Juego
Características del Juego
Tipos de Juego
El Juego en Educación Infantil de Primer Ciclo
El Juguete Didáctico
Implicaciones Educativas
La Metodología Lúdica
Los Rincones Educativos como Estrategia Organizativa y Didáctica
Lo que hemos aprendido

TEMA 8. La Educación Psicomotriz en el Primer Ciclo de la Educación Infantil: Teorías, Características, Metodología y Recursos
Introducción
Concepto de Psicomotricidad
La Educación Psicomotriz
Principales Teorías del Desarrollo
Vigotsky
Características Generales en el Desarrollo Infantil
Objetivos de la Psicomotricidad
Componentes Básicos del Desarrollo Psicomotor
Leyes del Desarrollo Psicomotor
El Desarrollo Motor
El Desarrollo Cognitivo
Desarrollo Psicomotor hasta los 2 Años
Desarrollo Psicomotor de los 2 a los 6 Años
La Sensación y Percepción como Fuente de Conocimiento
Los Sentidos
El Proceso Sensoperceptivo
La Psicomotricidad en el Currículo de Primer Ciclo Educación Infantil: Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación, Metodología y Recursos
Lo que hemos aprendido

TEMA 9. Intervención en el Desarrollo de la Expresión Oral, Lógico-Matemática, Gestual y Práctica
Introducción
Intervención en el Desarrollo de Primer Ciclo de Educación Infantil
Intervención en el Desarrollo de la Expresión Oral
Competencias, Pautas y Características del Desarrollo Oral
Intervención en el Desarrollo de la Expresión Lógico-Matemática
Intervención en el Desarrollo de la Expresión Gestual
Intervención en el Desarrollo de la Expresión Práctica
Lo que hemos aprendido

MÓDULO 3: Primer Ciclo de Educación Infantil. 3ª Parte
TEMA 10. El Período de Adaptación: Planificación, Estrategias, Colaboración con la Familia
Introducción
Justificación
Fundamentación Teórica
Planificación del Período de Adaptación
Estrategias
Colaboración con la Familia
Lo que hemos aprendido

TEMA 11. Relación Familia-Escuela en la Educación Infantil: Modelos de Intervención. Formas de Participación
Introducción
Concepto de Familia
La Familia y su Función Educadora
Concepto de Estilo Educativo
Familia y Trabajo
Semejanzas y Diferencias entre Familia y Escuela
Modelos de Intervención
Formas de Participación
Lo que hemos aprendido

TEMA 12. Recursos Educativos y Opciones Metodológicas. Implicaciones Educativas
Introducción
Recursos Educativos
Opciones Metodológicas
Implicaciones Educativas
Lo que hemos aprendido

TEMA 13. El Diseño de la Intervención Educativa en el Primer Ciclo de la Educación Infantil: Proyecto Educativo y Asistencial, Análisis de los Diferentes Elementos que lo Componen. Programación y Elaboración de Unidades Didácticas
Introducción
Diseño de la Intervención Educativa en Primer Ciclo de la Educación Infantil: Proyecto Educativo y Asistencial
Análisis de los Diferentes Elementos que lo Componen
Programación
Elaboración de Unidades Didácticas
Lo que hemos aprendido

TEMA 14. El Papel del Educador Infantil: Funciones, Competencias, Valores. Su Papel en la Etapa 0-3 Años de Educación Infantil
Introducción
La Función del Maestro o Maestra en Educación Infantil
La Intencionalidad Educativa
Relaciones Interactivas entre Niño y Educador
El Maestro como Miembro del Equipo Docente
Las Relaciones del Docente con las Familias
Competencias del Educador y Educadora Infantil
Valores del Educador y Educadora Infantil
Papel del Docente en la Etapa de 0 a 3 Años
Lo que hemos aprendido

TEMA 15. Prevención de Riesgos Laborales
Introducción
El Trabajo y la Salud: Riesgos Profesionales. Factores de Riesgo
Los Accidentes de Trabajo y las Enfermedades Profesionales
Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Derechos y Obligaciones
Consignas Preventivas para el Puesto de Profesor
Alteraciones de la Voz en Docentes
Medidas de Prevención
Lo que hemos aprendido

TEMA 16. La Promoción de la Igualdad de Género en la Educación Infantil
Estereotipos de Género y Roles de Género
Evolución Histórica hacia la Equidad de Género
Educación y Modelos de Género
Promoción de la Igualdad de Género en la Educación Infantil
Lo que hemos aprendido

Glosario
Bibliografía

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Duración 60 horas

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